Pour promouvoir la qualité de vie à la fois des enfants et des acteurs éducatifs, la création d’« Écoles à haute qualité éducative » est proposée. Mais pourquoi attribuer ce label ? Les buts sont l’émancipation et l’inclusion des enfants et de leur famille, le vivre ensemble au sein de la communauté ainsi que la mise en valeur et l’autonomie des acteurs de l’enseignement.

Comment réaliser une telle ambition ? Il n’est nullement question de pratiquer une évaluation externe mais au contraire, de travailler sur la base d’une auto-évaluation par les enseignants eux-mêmes de leurs propres pratiques éducatives.

Ainsi, le projet de co-éducation Ecole/Famille/Communauté vise à adopter un modèle intégratif d’options éducatives afin de créer une dynamique positive au sein de l’école et ainsi à émanciper les enfants et les adultes (enseignants, parents, éducateurs…) qui encadrent ces derniers.

Trois séances sont programmées pour réaliser cet objectif :