Pour tenter de répondre à la question de Philippe Meirieu « Comment faire entendre raison à celui qui n’a pas choisi la raison ? », le formateur proposera d’agir stratégiquement car l’énergie et la bonne volonté ne suffisent pas pour amener certains éduqués ou groupes d’éduqués à abandonner leurs comportements d’opposition ou de sabotage. En effet, confirme G. Sirois, 60% des causes des difficultés trouvent leur origine dans « la structure ». Ainsi, à partir de situations concrètes, le formateur illustrera la situation puis proposera des balises pédagogiques, des incontournables pour gérer et prévenir les incidents dans des groupes de bénéficiaires. Il montrera que ces moyens pédagogiques, lorsqu’ils sont envisagés stratégiquement, constituent une véritable « pédagogie de la résilience ».

En s’aidant du modèle stratégique d’Ardoino, les participants auront la possibilité de « scanner » les pratiques éducatives existant dans leur structure ; ils pourront en relever les points forts et faibles et seront à même de proposer des actions qui pourraient être mises en place afin de pouvoir garantir que « tout a été fait », ceci dans une perspective humaniste.

Ce séminaire s’adresse à tous les professionnels travaillant dans une structure socio-éducative ou thérapeutique : établissement scolaire, institution de soin accueillant des groupes de bénéficiaires… IL PEUT CONTRIBUER À ÉLABORER LE PLAN DE PILOTAGE PÉDAGOGIQUE DE L’ÉTABLISSEMENT, NOTAMMENT DANS LE CADRE DU PACTE D’EXCELLENCE.